Membina Kemahiran Pertuturan Menerusi Aktiviti Lakonan Dalam Pengajaran Bahasa Arab

Azani Ismail @ Yaakub, Azman Che Mat, Mat Taib Pa

Abstract


Kajian ini dilakukan untuk melihat permasalahan bahasa dan sikap pelajar bahasa Arab menerusi aktiviti lakonan. Aktiviti lakonan merupakan strategi pengajaran yang berpusatkan pelajar dan memberi lebih ruang kepada pelajar untuk meneroka kemahiran bahasa. Bagi mendapatkan data kajian, teknik rakaman dan soal selidik digunakan. Responden kajian melibatkan 30 pelajar sekolah Menengah tingkatan empat di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Kuala Lumpur. Melalui aktiviti ini dapat dikenal pasti kesukaran yang dihadapi oleh pelajar dalam pembelajaran bahasa Arab. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa para pelajar bersikap positif terhadap aktiviti lakonan digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab.


Keywords


sikap, berpusatkan pelajar, aktiviti lakonan, kemahiran bahasa, pembelajaran bahasa Arab.

Full Text:

PDF

References


Abdul Rahim Abdul Rashid, Abdul Aziz Abdul Talib, Abdul Ghafar Md. Din & Mohamad Haron. (2000). Panduan latihan mengajar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Ahmad Khair Mohd Nor. (2004). Pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa Melayu. Kertas Kerja Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa (Tidak diterbitkan). Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Asmah Hj. Omar. (2002) Kaedah penyelidikan bahasa di lapangan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Azman Che Mat & Ahmad Nazuki Yaakub. (2010). Kegunaan transliterasi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab. GEMA OnlineTM Journal of Language Studies 10(2), 19-35.

Azman Che Mat & Goh Ying Soon. (2010a). Situasi pembelajaran bahasa asing di Institut Pengajian Tinggi: Perbandingan antara bahasa Arab, bahasa Mandarin dan bahasa Perancis. Asean Journal of Teaching and Learning in Higher Education 2(2), 9-21.

Azman Che Mat & Goh Ying Soon. (2010b). Grammar in the classroom: Students’ expectation and reality, The case of Arabic and Mandarin. Novitas-Royal (Research on Youth and Language) 4(1), 51-63.

Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi & Parilah M. Shah (2010). Sikap pelajar terhadap pembelajaran kemahiran lisan bahasa Arab di Universiti Teknologi MARA (UiTM). GEMA OnlineTM Journal of Language Studies 10(3), 15-33.

Goh Ying Soon & Azman Che Mat. (2010). Panduan strategi belajar bahasa asing: Khusus untuk pelajar-pelajar bahasa Mandarin dan bahasa Arab. UiTM Shah Alam: UPENA.

Kamarudin Husin. (1993). Perkaedahan mengajar bahasa. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2009). Al-manāhij al-mutakāmil lil madaris: Dalil al-manhaj al-dirāsi al-lughah al-cArabiyyah. Kementerian Pelajaran Malaysia: Bahagian Pembangunan Kurikulum.

Lado, R. (1980). Mengajar bahasa: Satu pendekatan saintifik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Lickona, T. (1991). Educating for character how our school can teach respect and responsibility. New York: Bantam.

Maimun Aqsa Lubis. (2009). Turuq Tadrīs al-Lughah al-cArabiyyah wa Icdād Durūsahā fi Māliziyyā. Kulala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mohd Hilmi Abdullah. (2008). Teori & kaedah penterjemahan Arab-Melayu. Kelantan: Pustaka HILMI.

Mujāwir, Muhammad Solahuddin cAli. (1983). Tardris al-Lugah al-cArabiyyah bi al-Marhalah al-Ibtida’iyyah: Usūluhā wa Tatbiquhā. Kuwait: Dār al-Qalam.

Nikitina, L. (2011). Creating an authentic learning environment in the foreign language classroom. International Journal of Instruction 4(1), 33-46.

Sahabudin Salleh. (2003). Masalah penguasaan bahasa Arab komunikasi di kalangan pelajar Melayu: Satu kajian kes. Disertasi Sarjana, Fakulti Bahasa dan Linguistik, Universiti Malaya.

Zawawi Ismail, Ab Halim Tamuri, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff & Mohd Ala-Uddin Othman. (2011). Teknik pengajaran kemahiran bertutur bahasa Arab di SMKA di Malaysia. GEMA Online™ Journal of Language Studies 11(2), 67-82.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 

eISSN : 2550-2131

ISSN : 1675-8021