STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE TEACHING AIDS USED IN DEPARTMENT OF ARABIC LANGUAGE AND LITERATURE AT INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY MALAYSIA (IIUM) [تصورات الطلبة للوسائل التعليمية المستخدمة بقسم اللغة العربية وآدابها في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا]

Radhwa Abu Bakar, Nurul Rifqah Syazwina Abdul Mutalib

Abstract


Abstract


This study aimed to analyse students’ perceptions of traditional and modern teaching aids used in the Department of Arabic Language and Literature at International Islamic University Malaysia (IIUM) and which teaching aids they preferred. This study used the descriptive survey method where a questionnaire consisting of 36 items was used to gain the data from the participants. 30 students from third and fourth year students of Arabic Language and Literature responded to the questionnaire. The results showed that students' perceptions for both traditional and modern teaching aids were in the high range (M=3.86 and M=4.15, respectively), according to the five-point Likert scale indicating good perception for both of them. Lastly, the paper comes to a conclusion by stating that students prefer modern teaching aids over traditional ones.


Keywords: Perceptions, Teaching, Aids, Arabic, IIUM

 

ملخص البحث


يهدف هذا البحث إلى معرفة تصورات الطلبة في الوسائل التعليمية التقليدية والحديثة المستخدمة بقسم اللغة العربية وآدابها في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا (IIUM) والوسائل التعليمية التي يفضلونها. واستخدم هذا البحث المنهج الوصفي المسحي حيث تم استخدام استبانة مكونة من 36 بنود للحصول على البيانات من المشاركين. وأجاب عن الاستبيان 30 طالباً من طلاب السنتين الثالثة والرابعة بقسم اللغة العربية وآدابها. وقد أظهرت النتائج أن تصورات الطلاب لكل من الوسائل التعليمية التقليدية والحديثة كانت في نطاق مرتفع (M = 3.86 و M = 4.15 على التوالي)، وفقًا لمقياس ليكرت المكون من خمس نقاط مما يشير إلى تصور جيد لكليهما،  ويخلص البحث أخيرًا إلى القول بأن الطلبة يفضلون الوسائل التعليمية الحديثة على الوسائل التقليدية.

كلمات مفتاحية: التصور، الوسائل التعليمية، اللغة العربية، الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا.


Full Text:

PDF

References


Akhtar, S., Pati, A. D., & Pati, S. (2019). Different teaching aids and perception of undergraduate medical students in a tertiary care teaching institution. Journal of Evolution of Medical and Dental Sciences, 8(13).

Al Alharbi, M. A. (2019). Case study of the impact of using technology in Saudi Arabia primary school in support of teaching and learning with regard to the English curriculum. The Online Journal of Science and Technology-April, 9(2).

Bušljeta, R. (2013). Effective use of teaching and learning resources. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal, 5(2).

Chivige, P. (2020). The use and perception of multimedia projector for teaching and learning in higher education. Doctoral dissertation.

Frigaard, A. (2022). Does the computer lab improve student performance on vocabulary? https://www.researchgate.net/publication/234635933_Does_the_Computer_Lab_Improve_Student_Performance_on_Vocabulary_Grammar_and_Listening_Comprehension [14th January 2023].

Guan, N., Song, J., & Li, D. (2018). On the advantages of computer multimedia-aided English teaching. Procedia Computer Science, 131.

Karmila. (2019). The Students’ Perception on the Use of Teaching and Learning Aids for English Subject (The Second Semester of Indonesian Education Study Program at Universitas Muhammadiyah Palembang).

Mas’ud Husayn al-Taib. (2018). al-Bahsu al-‘Ilmi Qawa’iduhu Ijraatuhu wa Manahijuhu. al-Qaherah: al-Maktab al- ‘Arabiy al-Hadis.

Nadaa Afifah Silmi. (2021). Mahiyyah al-Wasail al-Ta’limiyyah Fi Ta’leem al-Maharah al-Salbiyyah Min Khilal ‘Amaliyyatu Ta’leem al-Lughatul al-Arabiyyah. Al-Jami’ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Tulung Agung.

Nawal As’ad. (2023). Rakaiz al-‘Amaliyyah al-Ta’limiyyah. https:sayamejameaia/home/ayam-drasyte/rkayz-almlyte-altlymyte [17th January 2023].

Rais Abdullah. (2016). Al-Wasail al-Ta’limiyyah Fi Ta’lim al-Lughatul al-‘Arabiyyah lil-Naatiqin bi-Ghairiha. Majallah Diynamiyyat al-U’luum, Jami’ah Bakht al-Ruda, al-Sudan, al-Mujallad 16. al- ‘Adad 1.

al-Riyadhi, H. M. (2021). Istikhdam Teknolojiyya al-Ta’lim Asna’ Instisyar al-Waba’ li-Maharat al-Lughatul al-Arabiyyah. Majallah al-Miqyas, al-Mujallad 8. al- ‘Adad 1.

Rodinadze, S., & Zarbazoia, K. (2012). The Advantages of Information Technology in Teaching English Language. Frontiers of Language and Teaching, 3, 3(5).

Sultana, Sharmin. (2016). Preference towards modern day teaching and traditional teaching aids among the Bangladeshi tertiary level students (Doctoral dissertation).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.