Konstruksi Identiti Dalam Talian dari Perspektif Pengguna Facebook

Jamilah Maliki, Normah Mustaffa, Mohd. Nor Shahizan Ali

Abstract


Setiap individu mempunyai identiti tersendiri sama ada di luar talian mahupun dalam talian. Identiti kendiri yang dikonstruksi memiliki keunikan serta perbezaan tersendiri yang membolehkan individu dikenali oleh orang lain. Walaupun terdapat banyak kajian yang mengkaji konstruksi identiti kendiri, khususnya dalam bidang komunikasi silang budaya tetapi faktor-faktor yang digunakan oleh individu dalam membentuk identiti dalam talian belum diterokai sepenuhnya. Kajian ini menyelidik bagaimana pemilik akaun Facebook menggunakan literasi media dalam mengkonstruksi identiti dalam talian. Objektif kajian ini adalah untuk menganalisis bagaimana pengetahuan, emosi dan kemahiran membantu individu mengkonstruksi identiti kendiri dalam talian. Kajian ini menggunakan kaedah penyelidikan campuran untuk menyelidik bagaimana literasi media digunakan dalam mengkonstruksi identiti sebenar, unggul ataupun samaran dalam talian. Seramai 400 pelajar yang mengikuti program komunikasi di Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Malaya, Universiti Putra Malaysia dan Universiti Sains Malaysia dipilih sebagai responden dalam kajian tinjauan. Mereka menjawab borang soal selidik yang mengukur hubungan pemboleh ubah bebas dan bersandar dalam kajian ini. Hasil kajian merumuskan literasi media menyumbang kepada faktor terhadap konstruksi identiti dalam talian oleh seseorang individu. Sungguhpun demikian, terdapat faktor lain yang turut mempengaruhi konstruksi yang tidak diteroka dalam kajian ini. Justeru, kajian masa depan disyorkan melihat penerimaan orang lain terhadap identiti yang dikonstruksi oleh individu dalam talian.

 

Kata kunci: Identiti dalam talian, literasi media, pengetahuan, emosi, kemahiran.


Full Text:

PDF

References


Ahmad Kamil Mohamed. (2008, Jun 19). IPTA pupus pelajar lelaki?. Utusan Online. Retrieved from https://www.utusan.com.my/utusan/info.asp.Rencana&pg=re_01.htm

Alcoff, L. M. (2003). Introduction: Identities, modern and postmodern. Dlm. Alcoff, L. M. & Mendieta, E. (pnyt.), Identities: Race, class, gender, and nationality (hlm. 1-8). Oxford: Blackwell Publishing.

Baker, T. L. (1999). Doing social research (2nd ed.). New York: McGraw-Hill.

Berzonsky, M., D. (2008). Identity formation: The role of identity processing style and cognitive processes. Personality and Individual Differences, 44(3), 643-653.

Boyd, D. (2004). Friendster and publicly articulated social networks. Proceedings of ACM Conference on Human Factors in Computing Systems, hlm. 1279-1282.

Boyd, D., & Heer, J. (2006). Profiles as conversation: Networked identity performance on Friendster. Proceedings of the Hawai’i International Conference on System Sciences (HICSS-39). Retrieved from https://www.danah.org/papers/HICSS2006.pdf

Canary, D., Cody, M., & Manusov, V. (2003). Interpersonal communication: A goals-based approach. Boston: Bedford/St. Martin's.

Chua Yan Piaw. (2011).Kaedah penyelidikan (Jilid 1). Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Asia).

Cooley, C. H. (1902). Human nature and the social order. New York: Charles Scribners' Sons.

Davis, K. (2012). Tensions of identity in a networked era: Young people’s perspectives on the risks and rewards of online self-expression. New Media & Society, 14(4), 634-651.

Deh, D., & Glodovic, D. (2018). The construction of identity in digital space. AM Journal of Arts and Media Studies, 16, 101-111.

Denham, S. A., Bassett, H. H., & Wyatt, T. (2007). The socialization of emotional competence. Dlm. J. E. Grusec & P. D. Hastings (pnyt.) Handbook of socialization: Theory and research (hlm. 614-638). New York: The Guilford Press.

Denninger, M. D. (2011). The interpretation of online identity on Facebook and social networking sites (Tesis Sarjana Falsafah, School of Professional Studies, Faculty in Communication and Leadership Studies, Gonzaga University).

Faquhar, L. K. (2012). Performing and interpreting identity through Facebook imagery. New Media Technologies, 19(4), 446-471.

Gergen, K. J., & Gergen, M. M. (1981). Social psychology (2nd ed.). New York: Harcourt, Brace and Jovanovich, Inc.

Gonzales, A., & Hancock, J. (2010). Mirror, mirror on my Facebook wall: Effects of exposure to Facebook on self-esteem. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(1-2), 79-83.

Hogan, B. (2010). The presentation of self in the age of social media: Distinguishing perfomaperformances and exhibitions online. Bulletin of Science Technology Society, 30(6), 377-386.

Jary, D., & Jary, J. (1995). Collins dictionary of sociology (2nd ed.). Glasgow: HaperCollins.

Jenkins, H. (2009). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.

Kearsley, G. (2000). Online education: Learning and teaching in cyberspace (2nd ed.). Belmont: Wadsworth Thomson Learning.

Marx, M. H. (1976). Introduction to psychology: Problems, procedures and principles. New York: Macmillan Publishing Co. Inc.

Mead, G. H. (1934). Mind, self and society from the standpoint of a social behaviorist. Chicago: University of Chicago Press.

Mohd. Nor Shahizan Ali. (2012). Pendefinisian semula literasi media melalui komponen pembinaan makna audio visual ke atas rutin automatik filem dokumentasi (Tesis Dr. Fal, Pusat Kajian Komunikasi, Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia).

Mohd Zaidi Mahmud, & Bahiyah Omar. (2013). Motif kekerapan penggunaan Facebook dalam kalangan pelajar Universiti. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 29(1), 35-54.

Mus Chairil, & Jamilah Maliki. (2014). Media dan masyarakat. Kota Samarahan: Unimas Publisher.

Pelluchette, J., & Karl, K. (2010). Examining students intended image on Facebook: What were they thinking?. Journal of Education for Business, 85(1), 30-37.

Peter, J., Velkenburg, P. M., & Schouten, A. P. (2006). Characteristics and motives of adolescents talking with strangers on the Internet. CyberPsychology & Behavior, 9(5), 526-530.

Potter, W. J. (2008). Media literacy (4th ed.). Los Angeles: Sage.

Samsudin A. Rahim, & Latiffah Pawanteh. (2000). Media penetration and cultural consequences on adolescents in Malaysia. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 16, 51-70.

Shaver, P., Schwartz, J., Kirson, D., & O’Connor, C. (1987). Emotion knowledge: Further exploration of a prototype approach. Journal of Personality and Social Psychology, 52(6), 1061-1086.

Siti Ezaleila Mustafa. (2015). Media jaringan sosial: Penggunaan dan pengaruhnya. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

Siti Ezaleila Mustafa & Azizah Hamzah. (2010). Media sosial: tinjauan terhadap laman jaringan sosial dalam talian tempatan. Jurnal Pengajian Media Malaysia, 12(2), 37-52.

Smith, M. J. (1998). E-merging strategies of identity: The rhetorical construction of self in personal web sites. Ohio: Ohio University.

Turkle, S. (1995). Life on the screen: Identity in the age of the Internet. New York: Simon & Schuster.

Quan-Haase, A., & Young, A. L. (2010). Uses and gratification of social media: A comparison of Facebook and instant messaging. Bulletin of Science Technology & Society, 30(5), 350-361.

Vella, A. J. (2013). A digital identity: Creating uniqueness in a new contextual domain. E–Learning and Digital Media, 10(3), 285-293.

Zhao, S., Grasmuch, S., & Martin, J. (2008). Identity construction on Facebook: Digital empowerment in achored relationships. Computers in Human Behavior, 24(5), 1816-1836.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


e-ISSN: 2289-1528