Cerpen sebagai Wadah Komunikasi Emosi dan Spiritual: Tinjauan terhadap Penulisan Kreatif Remaja

Maizatul Haizan Mahbob, Mawar Safei, Suzana Mohd. Hoesni

Abstract


Kajian ini meneliti bagaimana remaja menerapkan kecerdasan emosi dan spiritual menerusi penulisan kreatif seperti cerpen. Genre cerpen dilihat sebagai wadah komunikasi untuk proses regulasi emosi mereka. Sebelum proses penulisan, para remaja telah diperkenalkan dengan kedua-dua konsep psikologi ini melalui bengkel yang bertujuan meningkatkan kesedaran mereka terhadap pemerihalan emosi dalaman dan refleksi spiritual. Kajian ini bertujuan untuk melihat bagaimana konsep-konsep ini dihayati dan dizahirkan dalam karya kreatif, khususnya dalam pembangunan tema, pembentukan watak, penyelesaian konflik, dan pengungkapan perlambangan tertentu.  Regulasi emosi dapat dilihat menerusi cara penulis muda membina lengkung emosi bagi watak, menggambarkan pertumbuhan, ketahanan, dan dinamika hubungan. Kecerdasan spiritual pula dizahirkan melalui penyertaan nilai, dilema moral, dan persoalan eksistensial yang memperkayakan naratif dengan dimensi reflektif dan etika. Analisis terhadap cerpen yang dihasilkan menunjukkan bahawa peserta dapat  mengintegrasikan konsep-konsep abstrak ini ke dalam penceritaan mereka dengan cara yang bermakna, menjadikan karya mereka bukan sahaja sebagai saluran kreatif tetapi juga alat komunikasi untuk mengekspresikan pengalaman dalaman dan kefahaman moral. Ini menunjukkan bahawa apabila remaja diberi rangka kerja konseptual berasaskan literasi emosi dan spiritual, mereka dapat menyalurkannya secara berkesan dalam karya kreatif seperti cerpen. Melihat regulasi emosi dan kecerdasan spiritual sebagai strategi komunikasi dalam penulisan kreatif, kajian ini menyoroti potensi pendidikan kesusasteraan dalam mendukung perkembangan remaja, mendorong introspeksi, dan memupuk komunikasi berempati. Dapatan ini relevan untuk pendidik, mentor belia, dan sarjana komunikasi yang berminat terhadap naratif sebagai medium ekspresi peribadi dan sosial.

 

Kata kunci: Cerpen, kecerdasan spiritual, kesusasteraan Melayu, komunikasi, regulasi emosi.

 

https://doi.org/10.17576/JKMJC-2025-4102-09


Full Text:

PDF

References


Al-Quran al-Karim & Terjemahan. (2020). Surah ar Rum: 409.

Bal, P. M., & Veltkamp, M. (2013). How does fiction reading influence empathy? An experimental investigation on the role of emotional transportation. Plos One, 8(1): e55341. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0055341

Djikic, M., Oatley, K., Zoeterman, S., & Peterson, J. (2009). On being moved by art: How reading fiction transforms the self. Creativity Research Journal, 21(1), 24–9.

Fiore, B. (2023, November 2). Emotional intelligence: A key benefit of reading. Worldreader. https://www.worldreader.org/now/emotional-intelligence-reading-benefit/

Gerrig, R. J., & Rapp, D. N. (2004). Psychological processes underlying literary impact. Poetics Today, 25(2), 265–81.

Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York, NY: Bantam Books.

Gross, J. J., & Thompson, R. A. (2007). Emotion regulation: Conceptual foundations. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (pp. 3–24). New York, NY: Guilford Press.

Inklings. (2018, September 4). How creative writing will help your child build emotional literacy. Society of Young Inklings. https://www.younginklings.org/how-creative-writing-will-help-your-child-build-emotional-literacy/

Kaisah Nabilah Yusni. (2024, Julai). Tangisan burung dari syurga. Dewan Siswa, 46-49.

Maliki, J., Mohamad Tuah, K., Taibi, M., Govindaraju, V., & Ali Osman, N. S. (2024). Self-expression and mental wellbeing of Malaysian youths on social media. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 40(3), 397–416. https://doi.org/10.17576/JKMJC-2024-4003-18

Mirjalili, S. M. A. (2024). Content analysis of emotional intelligence components in Farsi textbook stories using Shannon’s entropy approach. Iranian Journal of Educational Sociology, 7(3), 141–148. https://doi.org/10.61838/kman.ijes.7.3.17

Mohd, F. H., Nik Muhamad Affendi, N. R., Husin, F., Sarudin, A., & Mohd Rusli, N. F. (2023). Adab berkomunikasi secara berkesan dalam cerpen kanak-kanak pilihan. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 39(1), 514–533. https://doi.org/10.17576/JKMJC-2023-3901-29

Muhd Aiman Othman. (2024, Jun). Nusa selandia baru. Dewan Siswa, 46-49.

Muhammad Fahmi Rusli. (2019, April 10). Al-Kafi #1203: Mengapakah didahulukan berbuat baik kepada ibu sebanyak tiga kali. Mufti Wilayah Persekutuan. https://www.muftiwp.gov.my/ms/artikel/al-kafi-li-al-fatawi/3281-al-kafi-1203-mengapakah-didahulukan-berbuat-baik-kepada-ibu-sebanyak-tiga-kali

Nugraha, V., & Sahmini, M. (2021). Pembelajaran menulis cerpen dengan Emotional Spiritual Therapy (EST) berbasis TPACK. Seminar Internasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Neuendorf, K. A. (2016). The content analysis guidebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781071802878

Noriah Mohd Ishak, Zuria Mahmud, & Siti Rahayah Ariffin. (2004). Kecerdasan emosi di kalangan pekerja di Malaysia (Laporan teknikal). Prosiding Seminar Kebangsaan Psikologi dalam Masyarakat, 4–5 Oktober 2004, Bangi, Malaysia.

Nurnafisa Irdina Zulnizam. (2024, September). Kelong. Dewan Siswa, 46-49.

Nur Izzati Adha Muhammad Hashim. (2024, Oktober). Inspirasi. Dewan Siswa, 46-49.

Siti Dahlia Abdullah, Mawar Safei, & Tuan Rusmawati Raja Hassan. (2020). Daun sebagai wahana komunikasi dalam kesusasteraan Melayu. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 36(3), 157-175. https://doi.org/ps9g

Tee, E. Y. (2024). Enhancing emotional intelligence with the positive humanities: A narrative review and proposal for well-being interventions. Emotion Review, 16(3), 162–179. https://doi.org/10.1177/17540739241259564

Umrati, Martono, & Wartiningsih, A. (2015). Kecerdasan spiritual dalam Novel Alif karya Taufiqurrahman Al-Azizy. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(12).

Vaughan, F. (2002). What is spiritual intelligence? Journal of Humanistic Psychology, 42(2), 16–33. https://doi.org/10.1177/0022167802422003

Zohar, D., & Marshall, I. (2000). SQ: Connecting with our spiritual intelligence. London: Bloomsbury Publishing.

Zul Iskandar Mohd Tahir. (2024, Ogos). Bayang-bayang Asrama. Dewan Siswa, 46-49.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


e-ISSN: 2289-1528