Bahasa Ibunda Dan Kecerdasan Buatan Agen Transformasi Prasetia Keusahawanan Mahasiswa Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (Mother Language and Artificial Intelligence as Transformative Agents of Entrepreneurial Readiness among Students of the International Islamic University Malaysia)

Abstract

Penggunaan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) dalam bidang penyelidikan pendidikan telah menjadi subjek perbincangan yang semakin penting dalam usaha meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, terutama dalam konteks pembelajaran subjek Bahasa Melayu. Penyelidikan kualitatif ini bertujuan untuk meneroka prasetia keusahawanan mahasiswa Malaysia di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) yang mengambil kursus Bahasa Melayu Kerjaya Perniagaan. Teknologi AI, NVivo 14, telah digunakan untuk mengukur prasetia keusahawanan. Sembilan pelajar telah ditemu bual. Empat dimensi tema prasetia keusahawanan, iaitu tema motivasi, tema jaringan sokongan, tema pengaruh bahasa Ibunda dan tema prasetia keusahawanan digunakan untuk mengukur prasetia keusahawanan yang wujud dalam diri mahasiswa Malaysia, UIAM. Dapatan daripada temu bual bersama-sama sembilan informan menunjukkan empat tema tersebut secara positif dan signifikan mempengaruhi psikologi mereka terhadap prasetia keusahawanan. Informan lelaki lebih bermotivasi terhadap prasetia keusahawanan berbanding informan perempuan. Pengaruh jaringan sokongan lebih kuat mempengaruhi informan perempuan berbanding informan lelaki. Faktor mediator bahasa Ibunda lebih mempengaruhi informan perempuan berbanding lelaki. Sementara informan perempuan lebih cenderung terhadap prasetia keusahawanan. Kesimpulannya, penggunaan AI, Nvivo 14 sangat berkesan bagi mengukur prasetia keusahawanan dalam kalangan mahasiswa Malaysia di UIAM untuk memupuk minat dalam kerjaya keusahawanan dan sekali gus akan mencipta kerjaya sendiri bagi mengecilkan jurang pengangguran serta meningkatkan ekonomi mereka dan dalam masa yang sama menyokong dasar keusahawanan negara.

Abstract: The application of Artificial Intelligence (AI) technology in education research has become a particularly significant topic of debate to enhance the quality of teaching and learning, particularly in the context of learning the Malay language. This study employs qualitative methods to investigate the entrepreneurial intention of Malaysian International Islamic University Malaysia (IIUM) students enrolled in the Bahasa Melayu Kerjaya Perniagaan. NVivo 14, an artificial intelligence technology, has been used to quantify entrepreneurial intention. I chose nine students as informants. The study employed four themes, namely motivation, networking, influence of mother language, and entrepreneurial intention, to identify the components of entrepreneurial intention in Malaysian students. The aim was to equip them for future careers in entrepreneurship. The findings from interviews with nine participants indicate that the four themes have a constructive and substantial impact on entrepreneurial intention. The motivation theme is more pronounced among male participants compared to female participants. Networking themes exert a more pronounced impact on female participants than male participants. The mediator factor of the mother language more significantly influences female participants than male participants. However, female informants exhibit a greater propensity for entrepreneurial intention. Finally, this study is vital for determining the entrepreneurial intention among Malaysian students at IIUM to pursue entrepreneurial careers and enhance their economy to support the country's entrepreneurship policy.