SOKONGAN SOSIAL DAN KECERIAAN: TINJAUAN AWAL DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI (Social support and cheerful: A preliminary study of higher learning institutions)

Abstract

Keceriaan individu digambarkan melalui bahasa tubuh badan serta ekspresi wajah. Ia juga dinilai
berdasarkan penilaian individu terhadap kepuasan hidupnya. Oleh yang demikian, kajian ini cuba
meneroka faktor psikososial berhubungan dengan keceriaan di kalangan para pelajar prasiswazah
di Institusi Pengajian Tinggi Awam dan Swasta pada April-Jun 2004. Dengan menggunakan
teknik temubual bersemuka, seramai 750 para pelajar prasiswazah telah bersetuju menjawab 154
item yang dibina oleh Edward Diener (2001) dengan beberapa penambahan item yang mengukur
konsep-konsep kesejahteraan, kegembiraan, dan keceriaan. Bagi tujuan kertas kerja ini, hanya
item-item yang berkaitan dengan keceriaan, kepuasan hidup, afektiviti, dan kesejahteraan
subjektif dianalisis. Analisis korelasi yang digunakan menunjukkan bahawa sokongan sosial turut
berhubungan terhadap keceriaan para pelajar prasiswazah. Begitu juga kesejahteraan adalah
berhubung secara signifikan dengan kepuasan hidup. Sementara itu, afek positif turut berkorelasi
secara positif dengan keceriaan. Keputusan kajian juga mendapati bahawa responden bersetuju
bahawa pensyarah (rangkaian sosial) memainkan peranan penting dalam meningkatkan keceriaan
mereka ketika di dalam kelas-kelas tutorial dan kuliah. Kumpulan fokus berpendapat bahawa
sikap terbuka pensyarah menerima idea dan pendapat mereka menambahkan kepuasan dalam
aspek pembelajaran.