PENGAJIAN HADIS DI MASJID DAN SURAU: ANALISIS TERHADAP TAHAP KEFAHAMAN HADIS (The Learning of Hadis at Mosques and Madrasahs: An Analysis on the Level of Understanding of Hadis)

Abstract

ABSTRAK

Masjid dan surau merupakan institusi yang menjadi tumpuan orang Islam untuk melaksanakan ibadat dan juga menjalankan aktiviti keagamaan. Kuliah pengajian agama dalam pelbagai bidang sering dianjurkan oleh pihak pengurusan masjid dan surau untuk memberi kefahaman agama yang tepat kepada masyarakat sekitar khususnya. Kuliah pengajian bidang hadis seperti huraian kitab syarah hadis, talaqi kitab hadis beserta sanad, majlis samaa’ al-Hadith dan sebagainya dilihat sebagai usaha yang dilakukan untuk memberi kefahaman hadis kepada masyarakarat. Menyedari hal demikian, tujuan artikel ini ditulis adalah untuk mengkaji tahap kefahaman hadis kalangan ahli jemaah yang mengikuti kuliah pengajian hadis di Masjid Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah dan Surau al-Mawaddah Shah Alam, Selangor. Metodologi kajian yang dijalankan adalah melibatkan kajian kuantitatif dan kualitatif. Sebanyak 400 responden terlibat dalam menjawab borang soal selidik yang diedarkan di masjid dan surau tersebut. Dapatan kajian menunjukkan sebanyak 87.45% responden berada pada tahap yang amat bertambah pemahaman mereka dalam ilmu hadis dan peningkatan amalan seharian. Manakala, sebanyak 10.35% responden pula berada pada tahap bertambah dan sebanyak 2% responden mengatakan mereka pada tahap kurang bertambah. Tidak terdapat responden yang mengatakan berada pada tahap tidak bertambah dan hanya 0.2% responden mengatakan mereka pada tahap tidak pasti. Skor min dapatan kajian ialah 4.8511 dan sisihan piawai .28144 dengan intepretasi berada pada tahap yang amat tinggi.

ABSTRACT

Mosques and madrasahs are the institutions where Muslims congregate to perform their religious duties and carry out religious activities. Religious lectures and sermons are organized by the institutions’ administrators to educate the Muslim community on the teachings of Islam. Lectures on the studies of hadis like the learning hadis manuscript, talaqi hadis manuscript with sanad and samaa’ al-Hadith programmes are regarded as efforts to provide the community with better understanding on hadis. This article aims to study the effectiveness of hadis teachings by identifying the level of understanding among the congregation members that attend hadis lectures and classes in the Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah mosque and al-Mawaddah madrasah in Shah Alam, Selangor. The research methodology involved quantitative and qualitative methods. A set of research questionnaire was distributed to 400 respondents from the two institutions. The findings reveal that 87.45% respondents claim that their understanding on the teachings of hadis and daily rituals have improved greatly. Meanwhile, 10.35% of the respondents state that their understanding has improved while only 2% respondents declare that there is no change in their understanding. No respondents claim that there is no improvement, while a mere 0.2% are unsure. The result study is the mean score 4.8511 and .28144 standard deviation with interpretation are at a very high level.