ISLAM DALAM PENDIDIKAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PEMBENTUKAN JATI DIRI BANGSA MELAYU DI MALAYSIA (Islam in Education and Its Relation to the Formation of Malay Ethnic Identity in Malaysia)

Abstract

ABSTRAK

 Perbincangan mengenai Islam di Malaysia telah menarik minat ramai penyelidik sama ada dari dalam atau luar negara. Isu-isunya merangkumi pelbagai aspek bidang kajian seperti sosio-budaya, Islam dan masyarakat Melayu, sains politik, ekonomi mahupun isu-isu kenegaraan. Kecenderungan para pengkaji ini  menunjukkan  bahawa  masyarakat  Islam  di  Malaysia  memiliki  nilai-nilai yang dinamik dan keistimewaannya yang tersendiri. Justeru, satu kajian telah dilaksanakan bagi melihat secara empirikal data-data yang menunjukkan hubungan antara nilai-nilai dinamik yang ada dalam diri bangsa Melayu dan hubungannya dengan nilai-nilai Islam yang telah diperoleh melalui pendidikan Islam yang berterusan di Malaysia. Artikel ini adalah berasaskan kajian kuantitatif yang bertujuan mengenal pasti sejauh manakah tahap pengetahuan Islam bangsa Melayu di Malaysia. Kajian yang menggunakan kaedah tinjauan dan temu bual ini melibatkan seramai 587 orang responden terdiri daripada belia-belia yang memiliki ijazah dan yang tidak memiliki ijazah. Data kajian telah dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan min dan sisihan piawai. Secara keseluruhan, hasil analisis kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan Islam responden adalah sangat tinggi oleh kedua-kedua kategori responden ini. Dapatan ini jelas menunjukkan bahawa sistem pendidikan Islam di Malaysia telah memberi kesan yang signifikan sekurang-kurangnya kepada penyerapan nilai-nilai asas Islam seperti akidah, syariah dan akhlak kepada belia Melayu di Malaysia.

ABSTRACT

Discussions  on  Islam  have  sparked  the  interest  of  researchers  within  the country  and  abroad.  The  issues  encompass  various  aspects  of  studies,  i.e., socio-culture, Islam and the Malay society, political sciences, economy and national issues. Researchers’ inclination towards such topics illustrates that the Islamic society in Malaysia possess dynamic values that are special in their own ways. Hence, a study has been conducted to observe data which shows the empirical relationship between the dynamic values of the Malays and the Islamic values obtained through continuous Islamic learning in Malaysia. This article is based on quantitative research conducted with the aim to identify the level of Islamic knowledge amongst the Malay youths. Research was done by observing and interviewing 587 respondents comprising of two categories of youths, i.e., those with academic degree, and those without academic degree. Research data has been analysed descriptively using mean and standard deviation. Overall, the results of the analysis show that the respondents of both categories have a considerably high level of Islamic knowledge. Therefore, it is evident that Malaysia’s education system has significant effects, especially on the absorption of basic Islamic values such as aqidah, syariah, and akhlaq by the Malay youths in Malaysia.